为深入学习“新时代、新指南、新起点——高校教师的使命与担当”的主题报告精神，5月4日，软件学院人工智能教研室召开线上教育思想大讨论，会议由教研室副主任何丹主持，教研室全体教师参加讨论会。

何丹副主任首先传达了学校关于教育思想大讨论相关文件精神，对活动内容、具体要求进行了详细的解读。活动要求教研室教师深刻领会，夯实责任，从教育理念、专业认识、教学投入、教书育人和自我提高等五个方面入手，做到“五术”和“四个统一”，成为一名合格的“四有好老师”。

教研室结合学校文件精神和实际情况，提出两个议题。一是把思政元素贯穿于人才培养的全过程。课程思政是一个长期的过程，需要不断摸索实践，把思政元素自然而然的融入课程之中。二是提高课程建设质量。在疫情的影响下，慕课、混合式教学等创新不断涌现，特别是从“教”为中心向以“学”为中心转变过程中，全面提高课程建设质量显得尤为重要。针对这两个议题，与会教师纷纷发表观点。杨勇老师提到，在教学与科研的过程中，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以学生为中心”，把握新机遇、迎接新挑战，创新教学与科研理念，紧跟国际前沿，做好个人的科研成果产出。同时，在教学的过程中，开展项目式教学，探索学生感兴趣的方式进行互动式教学，提高学生自主学习的积极性。张琦老师表示，“学会知识”与“教会学生”是两个概念，做为一名专业课教师，要做到切实加强学习，进一步提升自身素质和专业知识，从学习中总结经验，切实指导实践，把两者融会贯通，为努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋力谱写新篇章。